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智慧课堂如何授课

简述信息一览：

家庭教育缺位，简单的理解可以认为是父母双方在家庭教育中一方或者双方都缺席，没有给孩子以良好的教育，陪伴以及引导。

现在，很多爸爸在孩子的成长和教育中是缺位的状态，这种缺位会分两种情况。一，显性缺位。显性缺位的意思就是说，这些爸爸们长期出差，或者是工作在外地，这样的爸爸跟孩子相聚的时间是有限的，可能偶尔回来一次也不会跟孩子有太多的情感交流，直接最关注的就是成绩如何。二，***缺位。

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二）父母角色缺失角色错位是父母本身的缺位，这种缺位可能是实际发生的，也可能是心理上的。实际发生的是指父母不在了，如去世、失踪等所造成的永久失去；也可能是分居、离异等所造成的空间上的分隔。心理上的是指父母都在孩子身边，没有物理和时空上的分离或分隔，但父母没有发挥相应的功能。

一般来说，像这样子的父母有一方教育缺失的情况，多半是因为父母离异，如果父母两人并不是因为离异状态而导致的问题，那么就要反思一下是不是有一方在逃避责任。这个孩子其实是父母两个人的事，并不是说只要一个人严格就可以了。

缺位型的父母是不称职的父母。在这样的家庭当中，孩子和父母的角色混淆不清，甚至直接颠倒，不是由父母照顾孩子，而是由孩子照顾父母，由孩子承担父母本该承担的重任。比如电影《何以为家》中的小男孩赞恩，他的父母就严重“缺位”。赞恩既没有得到爸爸妈妈丝毫的疼爱，也无法像其他同龄的小伙伴一样出去打球玩耍。

（图片来源网络，侵删）

童年时期父母的缺位，就是孩子不幸的开始，而这个不幸带来的危害会伴随孩子一生，这是谁都逃不掉的定律。父母在日常生活中的言行举止，就是对孩子最好的教育，要满足这个的前提是父母不能缺位。父亲的陪伴有助于培养孩子坚强独立的性格品质，形成正确的性别认识，更好地提升情绪调节能力。

1、倾听，是沟通最有效的方法。当孩子遇到问题或犯错的时，家长不要急于指责批评，而是先认真听孩子说完，了解事情原因，与孩子一起找出解决办法。在倾听的过程中，不要打断孩子讲话，而是要鼓励孩子说出自己的感受。

2、首先，父亲应主动与孩子沟通，承认并原谅自己的不足。通过换位思考，理解孩子的感受，以此改进自己的行为。宽容和理解是建立良好关系的基础。父亲应认识到，父子之间的不和是成长过程中正常的现象。由于年龄和社会经验的差异，父亲和孩子对同一事物的看法往往不同，因此矛盾在所难免。

3、耐心倾听孩子孩子需要被倾听，这样他才会有表达欲。如果父亲一直不倾听孩子的真实想法，那么孩子也不愿意跟父亲有太多沟通，所以想要和孩子进行有效沟通的第一步就是要先学会倾听孩子的声音，这样孩子才会说出内心真实的想法。

4、与青春期孩子沟通，记得与他们：交朋友，接纳，信任，引导，平和，给他们时间也给自己时间。孩子教育不是一朝一夕的，需要耐心和时间的，一定要做下去。

1、第一，子女的教养方式上不同在中国，父母养育儿女从一出生开始到长大成人。孩子进入大学之后，父母照样去照管，无论是学费还是衣食住行，儿女成家立业之后，父母又会竭尽全力为儿女照看孩子。因为在中国，有一个词语叫做传宗接代。

2、中国和外国家长教育孩子的差别在发达国家的家庭里，父母普遍都重视培养孩子的自理能力和自强精神。之所以如此，是因为发达的市场经济要求社会成员必须具备这种能力和精神。在瑞士，父母为了不让孩子成为无能之辈，从小就着力培养孩子自食其力的能力。依靠父母过寄生生活的人，被认为是最没出息或可耻的。

3、这也是国内对待教育上让孩子感到压迫，和缺乏创新能力的主要原因。历史原因背后还包含了双方筛选模式的不同。

4、同时美国人更培养孩子独立意识，所以美国人孩子成年后，就脱离父母搬出家去住了。教育的方式上，美国人的课堂比较宽松，气氛活跃，中国人的课堂比较严肃，氛围不够激烈；我们的管是真的管，什么都要管从吃饭到喝水睡觉。像国内的很多中小学都是为了考试，应试教育，他们的主动性不强，创造性不强。

5、由于历史、文化传统的不同，相比于欧美成熟的学前教育机制，中国的学前教育还存在很多的不足，主要有以下四点：第一，学前教育理念过于局限。

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