报道黎加厚智慧教育

接下来为大家讲解报道黎加厚智慧教育，以及黎加厚极简教学涉及的相关信息，愿对你有所帮助。

简述信息一览：

• 1、相较于口头讲述故事,数字故事采用了哪些独有的手段
• 2、对分课堂作业要求:课堂对学生的要求
• 3、课件的教学相关
• 4、Moodle平台在课程整合中的应用实现论文
• 5、如何制定科学有效的学校信息化发展规划

相较于口头讲述故事,数字故事***用了哪些独有的手段

1、利用数字化技术来讲述故事，就是所谓的数字故事已走进了日常生活，走入了教育教学一线，为广***生所***用。在教学活动中利用多媒体技术展示想要表达的人物的思想、成长、作为、感人事迹等，以此为故事线索并加入文字、图像、音乐等媒体元素，创造一个可视化再现人物故事情节的过程即是数字故事。

2、数字故事是用数字化的方式表达故事，以文字、图像、声音、动画等多媒体元素，创造可视化故事的过程。数字故事作品作为一种喜闻乐见的教学方式被众多一线教师***用，在学习、制作过程中，教师不仅能学会常用的教学软件的使用借以能够提升自身信息技术素养，同时可以将教学故事的可视化用以表达教学内容与知识点。

3、一个好的数字故事，要有一个精炼的故事，贴切的图片，和浑然一体的音乐，但我的教学经历较短，可写的内容不多，和于老师讨论后，决定将我自己的切身经历做成一个简短的数字故事。

4、案例：案例是指由各种媒体元素组合表现的有现实指导意义和教学意义的代表***件或现象，这里的案例也是数字化的案例。 （6）文献资料：文献资料是指有关教育方面的政策、法规、条例、规章制度，对重大事件的记录、重要文章、书籍等，这些都是数字化的资料。

5、电影以小马“***”的第一人称讲述故事。在这里，人和马就是纯粹的朋友关系，就象两个人一样。神驹黑美人（BLACK BEAUTY）内容简介：根据安娜.施维尔的名著《黑骏马》拍摄成的电影。影片从骏马“黑美人”的视点出发，途述他一生多次易主，经历愉快与不幸，逆境与顺境的经历故事。

对分课堂作业要求:课堂对学生的要求

有的老师一周3次课，间隔时间短，可以每次布置微量作业，讨论也相应减少时间，最后一次课跟下周第一次课之间间隔较长，可以布置稍多一些，下周第一次课讨论时间稍长一些。对分贵在灵活，不必拘泥。如果每周都交作业改不过来，就2周、3周、甚至4周交一次作业，可以有效的把工作量减为原来的二分之一到四分之一。

一）课内作业批改。可将讲评、抽改、学生互改等各种批改形式相结合，提高课内作业的实效性。（二）课外作业批改：1．必做的作业要全批全改，选做作业可视具体情况***取合适有效的批改方式。2．作业批改与反馈要及时，批改反馈不超过2天。要认真做好学生订正后的二次批改和作业讲评工作。

关注学生的学是课堂改革的核心目标，学什么、怎么学同等重要，“对分课堂”更多关注的是怎么学，是课堂改革的一项工具，链接我们的课堂改革：“学习任务”对接的是“学什么”，“小组合作”对接的是“怎么学”。

教师了解预习、学习情况 教师通过软件平台及时了解学生预习、学习情况，调整课堂教学进度、难度，制定个别辅导***，增强课堂教学的针对性。对分课堂的5环节 合作探究 组内不能解袂的疑难问题，课堂上由组间互助合作解决。

对分课堂可分为三个清晰分离的过程：教师讲授（presentation）、学生内化吸收（Assimilation）和讨论（Discussion），简称为PAD 课堂。包含讲授、内化吸收、讨论三个过程，讲授、内化吸收、完成作业形成亮考帮、小组自主讨论、全班交流等五个环节。

教师布置作业，有以下基本要求：（1）作业内容要符合大纲和教科书的要求，并要有代表性；（2）作业分量要适当，难易要适度；（3）布置作业要向学生提出明确的要求，并规定完成的时间；（4）教师应经常检查和批改学生的作业。

课件的教学相关

激发学生学习兴趣传统的教学手段枯燥无味，没有直观的形态供学生了解，有了课件教学，使古板变生动了，抽象变形象了，深奥变浅显了，沉闷变愉悦了.不但激发了学生的学习兴趣，更有利的使学生理解其意义。

提高教学质量：课件可以有效地提高教学质量。通过使用课件，教师可以更加清晰地展示课程内容，帮助学生更好地理解和掌握知识。课件中的图表、动画、***等多媒体元素可以帮助学生更好地理解复杂的概念和过程，提高他们的学习兴趣和积极性。增强学生参与度：课件可以增强学生的参与度，提高他们的学习兴趣。

选择合适的课件：根据教学内容和学生的实际情况，选择适合的课件。课件应该简洁明了，重点突出，能够帮助学生更好地理解和掌握知识。合理安排课件的使用时机：在课堂上，教师应该根据教学进度和学生的反应，合理安排课件的使用时机。一般来说，可以在引入新知识、讲解难点、巩固练习等环节使用课件。

Moodle平台在课程整合中的应用实现论文

1、结合2011年度区课改工作与学习，本学科对大朗小学 黄永乐老师的杜郎口教学模式迁移、景泰小学基于Moodle的...先发展一批学校，从学校教学实验中，获取一些经验，并建立作品交流平台，与国内外有相关兴趣的学校加强网络...（2）结合区论文征集工作，征集关于教师信息能力在校本培训、课程设计及教学应用上的论文成果。

2、Vclass，由北京师范大学现代教育技术研究所开发，是余胜泉、何克抗等人设计的国内领先的Web远程教学平台。它基于通用网络，支持双向多媒体通信，教师可根据教学需求和特色开发网络课件，借助教学管理工具，实现高效和规范化的远程教学。

3、只有参与此项实验的教师沉下心去，研透“汉之星教学平台及系统”，找到了与语文教学结合的有效途径，才能使其发挥最大的作用，使学生受益，使汉字传承多一条渠道。 信息技术在教学活动中的应用的反思和总结 篇3 新课改强调大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用。

如何制定科学有效的学校信息化发展规划

关键词： 信息化教学设计；特点；要素分析 信息化教学设计的内涵 参考祝智庭教授主编的《现代教育技术——走向信息化教育》一书对信息化教学设计的定义，信息化教学设计是指在教学过程中充分利用信息技术和信息资源，科学安排教学过程的各个环节和要素，为学生提供良好的信息化学习条件，实现教学过程全优化的系统方法。

青海、贵州等省成立了由分管副省长任组长，相关厅局为成员单位的推进工作领导小组；江苏、辽宁等省成立了厅际协调小组；安徽、湖南等省建立了相关部门联席会议制度，明确职责，理顺机制，统筹规划，协同推进教育信息化工作。

是有效完成信息化使命的保证。 然后是制定信息化目标。它是企业在未来几年为了实现远景和使命而要完成的各项任务。对于所形成的每一个业务构想，明确IT对其支持的理想状态，即IT战略目标。

同时在实施信息化的过程中也会给学校带来一系列的变革，很多教师还不适应这种变化，也不是很乐意地接收并付诸于行动。这就需要建立科学、规范、有效的管理机制来进行约束和管理，才能使学校在实施信息化上既有目标，又有要求，既有检查，又有落实。

本学期，我校信息技术学科继续坚持一位教师承担全校信息化工作的局面，继续坚持以《中小学信息技术课程指导纲要》为指导，做好教育教学工作，以学校信息化发展为中心，做好学校各项信息化工作。

所以，要实现教师专业化，有效利用信息技术提高教师的教育教学能力，在师资培训基地进行教育资源建设实践，加强进修学校这一中小学教师继续教育重要基地的建设。

关于报道黎加厚智慧教育，以及黎加厚极简教学的相关信息分享结束，感谢你的耐心阅读，希望对你有所帮助。